| Objetivos |
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Proporcionar los conocimientos necesarios sobre el desarrollo psicoevolutivo y socioevolutivo del niño, con el fin de integrar a los niños en su entorno social más próximo, favoreciendo su desarrollo y aprendizaje. Por otro lado, dota al profesional de las capacidades básicas para poder atender al cuidado básico de niños desde sus primeros momentos de vida, así como de primeros auxilios ante posibles accidentes.
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| Dirigido |
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Dirigido a aquellas personas que deseen incorporarse con garantías en un futuro al mundo laboral, o actualizar sus conocimientos profesionales.
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| Programa |
TEMA 1: DETERMINACIÓN DEL MODELO LÚDICO EN LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
TEMA 2: PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN LÚDICO-RECREATIVOS EN LA INFANCIA.
TEMA 3: DETERMINACIÓN DE RECURSOS LÚDICOS Y PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS.
TEMA 4: IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS.
TEMA 5: EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA.
MÓDULO 2: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL.
TEMA 1: PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE ATENCIÓN A LAS NECESIDADES BÁSICAS.
TEMA 2: PROGRAMACIÓN DE INTERVENCIONES PARA LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE AUTONOMÍA PERSONAL EN LA INFANCIA.
TEMA 3: ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS, TIEMPO Y RECURSOS PARA LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES.
TEMA 4: INTERVENCIÓN EN LA AUTONOMÍA PERSONAL Y LA SALUD INFANTIL.
TEMA 5: EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE ADQUISICIÓN DE HÁBITOS Y ATENCIÓN A LAS NECESIDADES BÁSICAS.
MÓDULO 3: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.
TEMA 1: PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
TEMA 2: SELECCIÓN DE RECURSOS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DIRIGIDOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS.
TEMA 3: IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL.
TEMA 4: IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES FAVORECEDORAS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, GRÁFICA, RÍTMICO-MUSICAL, LÓGICO MATEMÁTICA Y CORPORAL.
TEMA 5: EVALUACIÓN DEL PROCESO Y EL RESULTADO DE LA INTERVENCIÓN REALIZADA EN EL ÁMBITO DE LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.
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MÓDULO 4: DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR.
TEMA 1: PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SENSORIAL.
TEMA 2: PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO MOTOR.
TEMA 3: PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS EN EL ÁMBITO COGNITIVO.
TEMA 4: PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS PSICOMOTRICES.
TEMA 5: EVALUACIÓN DEL PROCESO Y EL RESULTADO DE LA INTERVENCIÓN REALIZADA EN EL ÁMBITO SENSORIAL, MOTOR, COGNITIVO Y PSICOMOTOR.
MÓDULO 5: DESARROLLO SOCIOAFECTIVO.
TEMA 1: PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL.
TEMA 2: PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO EN VALORES Y EN EL DESARROLLO SEXUAL.
TEMA 3: PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIAS EN LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA Y CONFLICTOS MÁS FRECUENTES.
TEMA 4: IMPLEMENTACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL ÁMBITO SOCIOAFECTIVO.
TEMA 5: EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO SOCIOAFECTIVO.
MÓDULO 6: HABILIDADES SOCIALES.
TEMA 1: IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS QUE FAVOREZCAN LA RELACIÓN SOCIAL Y LA COMUNICACIÓN.
TEMA 2: DINAMIZACIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO.
TEMA 3: CONDUCCIÓN DE REUNIONES.
TEMA 4: IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE GESTIÓN DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES.
TEMA 5: EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA SOCIAL Y LOS PROCESOS DE GRUPO. |
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