| Requisitos |
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Residentes en España
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| Objetivos |
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Los objetivos del curso se centran en la preparación del alumno en materia de intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta de niños de 0 a 3 años, sin embargo de manera más específica los objetivos se desligan en el conocimiento de los tipos de alteración de conducta, sus causas y consecuencias; en la comprensión de los tratamientos y las técnicas conductuales y/o cognitivas aplicadas a la infancia, así como su correcta aplicación.
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| Dirigido |
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El curso está dirigido al personal docente especializado en educación infantil que esté interesado en estudiar las causas y consecuencias de las alteraciones que sufren los niños de entre 0 y 3 años, así como para estudiar las medidas de intervención para solventar posibles problemas en su personalidad y entorno.
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| Programa |
MÓDULO 1: TERAPIA DE CONDUCTA EN LA INFANCIA
TEMA 1. TERAPIA DE CONDUCTA. ORÍGENES
1. Los Orígenes de la Terapia de Conducta
TEMA 2. RASGOS DIFERENCIALES DE LA TERAPIA DE CONDUCTA
1. Características Específicas
2. Conductas Problema y Desarrollo
3. Autonomía para Desarrollar Ayuda
4. Desarrollo Infantil y Necesidad de Tratamiento
5. Colaboración de Paraprofesionales
6. Clientes Versus Pacientes en los Tratamientos Infantiles
MÓDULO 2: TRATAMIENTO Y EVALUACIÓN. PROCESOS INTEGRADOS EN LA INFANCIA
TEMA 3. EL PROCESO TERAPÉUTICO
1. Descripción del Proceso Terapéutico
2. Análisis del Motivo de Consulta
3. Diseño y Aplicación del Plan de Intervención
TEMA 4. LA EVALUACIÓN
1. Técnicas de Evaluación Conductual
MÓDULO 3: EL TERAPEUTA
TEMA 5. LA INTERVENCIÓN DEL PROFESIONAL EN EL ÁMBITO INFANTIL
1. Factores que Determinan la Actuación Terapéutica en la Infancia
TEMA 6. FORMACIÓN DEL TERAPEUTA DE CONDUCTA
1. Cómo Acreditar al Experto en Terapia de Conducta Infantil
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2. Habilidades Terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil
3. Formación Adicional según la Población Tratada
TEMA 7. PAPEL DEL PROFESIONAL DURANTE EL TRATAMIENTO INFANTIL
1. El Trabajo del Experto a lo largo del Proceso Terapéutico
MÓDULO 4: FACTORES RELACIONADOS CON LA EFICACIA TERAPÉUTICA
TEMA 8. TÉCNICAS CONDUCTUALES Y COGNITIVAS APLICADAS EN LA INFANCIA
1. Acercamiento a la Terapia Cognitivo - Conductual
2. Modelos Cognitivos
3. Modelos Conductistas
TEMA 9. OBJETIVOS Y CAMPOS ESPECÍFICOS DE ACTUACIÓN
1. Objetivos Terapéuticos
2. Campos Específicos de Actuación
3. Pasos para Modificar el Comportamiento del Niño por parte de los Padres
MÓDULO 5: TRASTORNOS DE CONDUCTA
TEMA 10. LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA
1. Introducción
2. Definición de Trastornos de Conducta
3. Características de los Niños con Trastornos de Conducta
4. Causas de los Trastornos de Conducta
5. Diagnóstico Diferencial y Evaluación
6. Clasificación de los Trastornos de Conducta
7. |
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