|
|
Cursos Patrocinados de video:
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
Edición de Video con Final Cut |
|
| | Final cut
1. introduccion
1.1. la interfaz de final cut.
1.2. trabajo con proyectos.
1.3. trabajo con bins.
2. los clips
2.1. uso y tipos de clips.
2.2. como añadir clips.
2.3. marcaje de los clips.
2.4. los clips de audio.
2.5. como enlazar clips.
2.6. clips secundarios.
3. ajustes de la edicion. |
Fecha Inicio : Convocatoria Continua
Precio : 680  |
| Imparte : Espai escola professional d`aplicacions informàtiques |
|
|
|
|
|
Cursos de video:
|
Páginas :
1 [2] >>
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
Técnico en Maquillaje para cine , TV y vídeo |
|
| solo para residentes en cataluña
programa (1 año escolar)
(posible realizacion en un año junto a curso superior
de caracterizacion y protesis)
asignaturas principales
•estudio de las diferentes tipologias
•estudio morfologico del rostro
•estudio morfologico de las cejas
•armonias cromaticas. las armonias naturales
•aplicacion de fondos y correccio |
|
|
| Imparte : Cazcarra. Escuela Superior de Imagen Personal |
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
Curso de Maquillaje de Cine , TV y vídeo |
|
| solo para residentes en cataluña
primera semana
estudio morfologico del rostro.
estudio morfologico de cejas. diseño de cejas.
armonias cromaticas y armonias naturales.
aplicacion de fondos y correccion de ovalos.
maquillaje supersonico.
maquillaje de mañana. maquillaje armonico.
maquillaje de tarde. armonias frias/calidas.
maquillaje de noche.
apli |
|
|
| Imparte : Cazcarra. Escuela Superior de Imagen Personal |
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
| Barcelona |
|
|
|
|
|
|
|
|
