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| Lugo |
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Grado Superior de Técnico en Educación Infantil |
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| | familia.
animacion y dinamica de grupos.
la animacion como educacion no formal.
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion.
proceso y metodos de intervencion.
modelos y situaciones de trabajo.
formacion de orientacion laboral.
salud laboral.
legislacion y relacio |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Gerona / Girona |
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Cos de mestres Educació Infantil |
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| | familia com a primer agent de socialitzacio.
* principals corrents pedagogiques i psicologiques.
* educacio per a la salut. educacio sexual a l’etapa infantil. educacio musical.
* la programacio en el primer cicle. funcions del mestre d’educacio infantil.
* alimentacio, nutricio i diete |
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| Imparte : Orbita Gironina |
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| Barcelona |
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| Santa Cruz de Tenerife |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Barcelona |
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| Sevilla |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Madrid |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Guadalajara |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Cádiz |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Granada |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Guipúzcoa / Gipuzkoa |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Las Palmas |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Vizcaya / Bizkaia |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Zaragoza |
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|
Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Navarra / Nafarroa |
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|
Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Gerona / Girona |
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|
Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
|
| Imparte : MASTER-D |
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| Barcelona |
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|
Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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|
| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Burgos |
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|
Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Álava / Araba |
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|
Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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|
| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Alicante / Alacant |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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|
| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
|
| Imparte : MASTER-D |
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