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| Almería |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Distancia |
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| Cantabria |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Badajoz |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Ávila |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Córdoba |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| La Coruña / A Coruña |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Málaga |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Palencia |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Salamanca |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Valencia / València |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Baleares / Illes Balears |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Granada |
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Curso de Auxiliar de Guardería |
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| | familias y atencion a menores en riesgo social.
modulo 8: los servicios sociocomunitarios en andalucia.
modulo 9: primeros auxilios.
modulo 10: formacion y orientacion laboral.
curso de auxiliar de guarderia edisur granada |
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| Imparte : Edisur |
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| Murcia |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
|
| Imparte : MASTER-D |
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|
| Asturias |
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|
Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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|
| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
|
| Imparte : MASTER-D |
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|
| Castellón / Castelló |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
|
| Imparte : MASTER-D |
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|
| Valladolid |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Tarragona |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
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| Imparte : MASTER-D |
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| Lérida / Lleida |
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|
Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
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Fecha Inicio : Formación abierta
|
| Imparte : MASTER-D |
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| La Rioja |
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Técnico en educación infantil. Obtención título de FP |
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|
| | familia
animacion y dinamica de grupos.
primera parte (unidad 1 a unidad 2 inclusive)
segunda parte (unidad 3 a unidad 5)
la animacion como educacion no formal
fundamentos de psicologia y sociologia aplicadas a la animacion
proceso y metodos de intervencion
modelos y situaciones de tra |
|
Fecha Inicio : Formación abierta
|
| Imparte : MASTER-D |
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