|
| Distancia |
|
|
|
|
|
|
|
| Distancia |
|
|
|
|
|
|
|
| Distancia |
|
|
|
|
|
Técnico en Comercio (a Distancia) |
|
|
| | establecimiento
- aplicaciones informaticas de proposito general
- lengua extranjera o de la comunidad autonoma
- formacion y orientacion laboral
tecnico en comercio (a distancia) xenium |
|
|
| Imparte : XENIUM |
|
|
|
|
| Distancia |
|
|
|
|
|
Curso Superior de Cajero/a |
|
|
| | establecimiento
1. introduccion
2. tipos de productos
3. clases de empaquetados
4. presentacion y adorno
5. aspectos esteticos: imagen del establecimiento
6. resumen de contenidos
modulo ii: comunicacion y comportamiento del consumidor
tema 1. tecnicas de comunicacion
|
Fecha Inicio : Convocatoria Continua
Precio : 420 180
|
| Imparte : Euroinnova |
|
|
|
|
| Distancia |
|
|
|
|
|
Curso de Técnico Superior en Impuesto sobre Sociedades |
|
|
| | establecimiento. existencias. operaciones entre socios y sociedades. balances y actualizacion. procedimientos. coeficientes. amortizaciones.
tema 4. gestion del impuesto. ambito espacial. devengo segun la corriente real de bienes y servicios. devengo segun el principio de correlacion de ingre |
|
|
| Imparte : IMAFE |
|
|
|
|
| Distancia |
|
|
|
|
|
Curso de Técnico Superior en Gestión comercial y Marketing |
|
|
| | establecimientos comerciales o puntos de venta, merchandising, composicion del surtido y promocion de ventas. como se debe trabajar la imagen en el punto de venta.
· la gestion de la compraventa: aspectos relacionados con la compraventa desde el marco juridico, el derecho mercantil y la organizacio |
|
|
| Imparte : CEAC |
|
|
|
|
| Distancia |
|
|
|
|
|
Curso de Merchandising y Animación en el Punto de Venta |
|
|
| | establecimiento y su diseño debe tener en cuenta los condicionantes de los productos, las necesidades de los clientes, la seleccion del surtido y una constante animacion que ayude a aumentar las ventas.
este curso presenta los contenidos para que, de forma clara y sencilla, el alumno pueda desarr |
|
|
| Imparte : Grupo IOE |
|
|
|
|
| Distancia |
|
|
|
|
|
|