Presentación

¿Es fácil educar a un hijo?. Parece claro que la respuesta es NO. La gran cantidad de interrogantes que surgen durante un proceso de tal envergadura y trascendencia exige, en muchos casos, una formación específica de madres/padres, que permita responder adecuadamente a las necesidades reales de sus hijos/as.

El siguiente curso está compuesto por cuatro unidades didácticas. Tras las dos primeras, en las que se estudian los aspectos más esenciales del desarrollo evolutivo en los primeros años de vida, se realiza durante las siguientes un amplio recorrido, desde un punto de vista eminentemente práctico y aplicado, de aquellos ámbitos en los que se suelen concentrar la mayoría de los problemas que preocupan a los padres/madres (dificultades en la alimentación, en el sueño, en la conducta, etc).

No pretendemos dar “recetas” solucionadoras de problemas, puesto que seguramente no existen, pero sí orientaciones y sugerencias que inviten a la reflexión sobre los valores, capacidades y actitudes que queremos desarrollar en nuestros hijos/as, y sobre la forma más adecuada de hacerlo.

Objetivos

El presente curso pretende facilitar la adquisición de conocimientos generales sobre el desarrollo evolutivo de los niños/as de 0 a 6 años, así como proporcionar orientaciones básicas para que éste sea armónico y equilibrado, solucionando interrogantes muy comunes sobre dificultades en la alimentación, el sueño, problemas de conducta, etc. de nuestros pequeños/as.

Programa

Unidad Didáctica 1: UD01

I. Introducción al desarrollo evolutivo en la etapa infantil
A) Aclaración conceptual
B) Etapas en el desarrollo
C) Variables que determinan el desarrollo evolutivo
II. Desarrollo motor
A) Fundamentación normativa
B) Aspectos prácticos y simbólicos del desarrollo psicomotor.
III. Desarrollo del pensamiento
A) Fundamentación normativa
B) Principales características del desarrollo intelectual a esta edad.

Unidad Didáctica 2: UD02

I. Desarrollo comunicativo-lingüístico
A) Fundamentación normativa
B) Los comienzos del lenguaje
C) Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüísticas durante los dos primeros años de vida
D) Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüísticas de los dos a los seis años.
II. Desarrollo socio-afectivo
A) Fundamentación normativa
B) Socialización y aprendizaje: Procesos implicados
C) Procesos mentales y conductuales de socialización
D) Desarrollo afectivo

Unidad Didáctica 3: UD03

I. La alimentación
A) Introducción
B) Fase de lactancia
C) Ventajas e inconvenientes de la lactancia materna
D) Fase de alimentación complementaria
E) Fase de educación alimentaria
II. Problemas vinculados a la alimentación
A) Problemas frecuentes
B) Actitudes que favorecen el desarrollo de hábitos alimentarios correctos: Posibles soluciones a los problemas

Unidad Didáctica 4: UD04

I. El sueño
A) Evolución y desarrollo del hábito del sueño
B) ¿Cómo se aprende el hábito de dormir?
II. Hábitos de limpieza
A) Evolución de esta capacidad y causas que pueden obstaculizar su progreso
B) Algunos aspectos a tener en cuenta en la educación del control de esfínteres
III. Problemas de comportamiento
A) Introducción
B) Variables que diferencian los estilos educativos de los padres
C) ¿Qué hacer ante un problema de conducta?
IV. Conclusiones
V. Bibliografía

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