Consigue aprender a enseñar con este curso de Logopedia Escolar con el fin de perfeccionar tus habilidades de docencia infantil
Establecer diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
Profundizar en las diversas teorías que caracterizan el desarrollo del lenguaje.
Prevenir, evaluar y diagnosticar el desarrollo del lenguaje en edad escolar.
Indagar en los diferentes trastornos del lenguaje, en el habla y escrito.
Aprender a estimular la comunicación y el lenguaje oral y escrito.
MÓDULO 1. LOGOPEDIA ESCOLARUNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES
Introducción: comunicación, lenguaje y habla.
Concepto de logopedia.
Procesamiento de la información lingüística: ?la cadena de comunicación?
El lenguaje oral: dimensiones y componentes
Lenguaje y procesos cognitivos
El lenguaje escrito: procesos intervinientes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
Teorías sobre el desarrollo del lenguaje.
La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
Etapas en la adquisición de la lectura
Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
El lenguaje en la educación infantil y primaria.
La prevención del lenguaje en la escuela y la familia.
Evaluación de las conductas lingüísticas.
Observación y análisis del lenguaje espontáneo.
El Informe Logopédico.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO
Introducción
Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.
Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
Trastornos de la voz: disfonías.
El niño que no habla: mutismo
Dificultades del aprendizaje de la lectura.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
El retraso simple del lenguaje.
Los retrasos graves del lenguaje: la disfasia.
Lenguaje y sordera.
Lenguaje y deficiencia mental.
Lenguaje y autismo.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
La intervención logopédica desde el currículum.
Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación.
Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
