Noticias y Reportajes sobre 'alumno' en ofiZios

En una realidad en la que se convive con la última tecnología, en donde cada vez se trabaja de una manera más hiperconectada, disponiendo de una gran cantidad de información y recursos, el sector de la educación no se está adaptando a esta realidad a la velocidad a la que debería. Así lo afirma un estudio elaborado por ICEMD -el Instituto de la Economía Digital de ESIC-, aunque señala que algunas universidades y escuelas de negocios están apostando por la innovación y la adaptación a las nuevas tendencias. En su estudio El Futuro de la Educación. Nuevas tendencias y sus repercusiones para las escuelas de negocios han recopilado 10 macrotendencias que se dan actualmente en la educación, y que deberían ser tenidas en cuenta por los centros de formación y los docentes. 1. Power pupils: el poder de los alumnos, que ya no son lo que eran. Ahora son sujetos activos, creativos, con espíritu de emprendimiento y formación. La generación de los “millennials" es consciente del poder que ti... leer más

El número de graduados en enseñanzas profesionales de entre 16 y 24 años que encuentra trabajo ha aumentado en los últimos años. Es la primera vez desde 2007 que se produce un incremento de las personas graduadas que trabajan y un retroceso de las personas que buscan trabajo. Así se desprende del estudio de Inserción Laboral de las Enseñanzas Profesionales de 2014, elaborado conjuntamente por el Departamento de Enseñanza y el Consejo General de Cámaras de Cataluña. El 41,46% de los graduados en enseñanzas profesionales está trabajando en el momento de la encuesta. La tasa de desempleo de los graduados sigue siendo inferior a la tasa de paro de Cataluña (que se sitúa en el 22,10%) y muy inferior a la tasa de desempleo de los jóvenes de entre 16-24 años (49,50%). El 14,10% de los graduados en grado medio busca trabajo, mientras que el porcentaje entre los graduados de grado superior es del 17,03%. Si se distingue entre los graduados de grado medio y los de grado su... leer más

La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, más conocida como la LOMCE, está reformando el sistema educativo. La publicación en el BOE del currículo de asignaturas de la ESO y Bachillerato fija las novedades que trae el próximo curso académico. Las asignaturas se agruparán en tres bloques: asignaturas troncales, asignaturas específicas, y asignaturas de libre configuración autonómica. La ESO queda configurada como hasta ahora, en dos ciclos, el primero de tres cursos y el segundo de uno, que se orientará a la preparación de una disciplina concreta. Elegir Bachillerato o FP en 4º de la ESO No obstante, una de las principales novedades es que en 4º de la ESO el alumno deberá elegir asignaturas que le inicien en el Bachillerato o en la Formación Profesional. De este modo, aquellos que sepan que quieren estudiar Bachillerato deberán elegir dos materias entre Biología y Geología, Economía, Física y Química o Latín. Aquellos que se decanten por la Formación Profes... leer más

Preparar bien un examen ayuda a tener buena nota, pero no lo garantiza. Los nervios pueden jugar una mala pasada, el tiempo se puede esfumar dejando preguntas sin contestar, y las charlas con los compañeros pueden generar inseguridad. Por todo ello, desde Hacerfamilia.com recomiendan una serie de consejos a seguir el día del examen y poder demostrar con éxito todo lo estudiado sin desconcentrarse de la prueba. 1. Come algo antes del examen: si la prueba es por la mañana no es recomendable acudir en ayunas. Es mejor un desayuno suave para mantenerse activo durante el examen y un tentempié si es por la tarde. Hay que evitar las comidas abundantes porque adormecen y dificultan la concentración. 2. Evita hablar con los compañeros sobre la prueba: tanto antes como después, esta circunstancia no ayuda a preparar el examen ni resuelve dudas, sino que nos pone más nerviosos. “¿Qué les han preguntado en el otro grupo?", “Creo que va a entrar esto" o “¿Te has estudiado…?" son preguntas q... leer más

Si eres alumno de un ciclo formativo de grado medio o superior de Artes Plásticas y diseño, y quieres convalidar los módulos del ciclo que estás cursando, puedes solicitarlo al Ministerio de Educación hasta el día 31 de diciembre. El procedimiento de solicitud y concesión de convalidaciones se destina a aquellas que requieran resolución personalizada. Puede solicitarla el alumnado que cursa ciclos formativos de grado medio y de grado superior de Artes Plásticas y Diseño y que aporta otros estudios con validez académica oficial en el Sistema Educativo Español. Es necesario estar matriculado en el curso actual en los módulos del ciclo formativo de Artes Plásticas y Diseño que se desean convalidar y solicitar las convalidaciones a la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Para realizar el trámite se accede al servicio online del Ministerio para la descarga, impresión y cumplimentación del documento, para su poste... leer más

Los ordenadores portátiles y las tablets están cada vez más presentes en las aulas. Los alumnos cogen sus apuntes directamente con el teclado, o pasan las anotaciones escritas a mano al ordenador. Sin embargo, ¿qué método es más eficaz a la hora de asimilar los contenidos? ¿Escribir a mano o a ordenador? Un estudio de la Universidad de Princeton, en Estados Unidos, revela que coger los apuntes a mano es más beneficioso para los estudiantes. El informe ha cogido como muestra a un grupo de estudiantes del centro, y ha comprobado que utilizar el papel y el bolígrafo para apuntar lo que dice el profesor aumenta la capacidad de memorizar y recordar lo que se ha tratado en la clase. Esta acción conlleva más atención para seleccionar lo importante, aspecto que al teclear con el ordenador se olvida, ya que se transcriben directamente las palabras del profesor, sin pensar ni procesar lo que se está contando. La profesora responsable del estudio, Pan Mueller, afirma que "cuando coges notas con or... leer más

InnoEscuela es un nuevo portal patrocinado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la Fundación COTEC para la Innovación Tecnológica y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). La iniciativa que une formación y educación con innovación y emprendimiento, todo ello guiado a través del trabajo en equipo y el aprendizaje basado en proyectos. Se trata de unir la Tecnología con el concepto de Innovación con trasfondo social y con la idea de Propiedad. Esto da lugar a trabajar con los alumnos en un ámbito que hasta ahora no se había experimentado. El trabajo a desarrollar debe tener una organización de equipo y un paralelismo con la forma de ser y actuar de una empresa. Este planteamiento conlleva una serie de ventajas para el alumno, el cual sin perder la línea de estudio de la asignatura, conocerá de primera mano la creación de valor en las ideas concebidas, la generación de beneficio directamente aplicable a la sociedad y al equipo de trabajo y el conocimie... leer más

Si cuentas con formación adquirida en planes de estudio antiguos o has alcanzado competencias profesionales a través de experiencia laboral, tienes la opción de convalidarlo por módulos de Formación Profesional. Se pueden convalidar módulos profesionales de los ciclos de FP del sistema educativo, que se impartan en España y que estén regulados por reales decretos. ¿Qué requisitos se piden? Es necesario matricularse en las enseñanzas que se pretenden convalidar y solicitarlo al centro en el que se realice la matrícula. Se debe haber superado una formación con validez académica que incluya las capacidades y contenidos mínimos de los módulos profesionales. ¿Qué documentación hace falta? Una fotocopia del DNI y un documento que justifique los estudios cursados. En el caso de estudios universitarios, es obligatorio presentar la certificación académica oficial, indicando las horas o créditos de cada materia superada. La solicitud que se debe presentar al centro está disponible... leer más

La Comunidad de Madrid ha ampliado el plazo para solicitar las becas para estudiar un grado superior de Formación Profesional hasta este viernes 17 de octubre. Los requisitos que se deben cumplir para ser beneficiario de una de estas becas son: 1. Estar matriculado (o tener reserva de plaza) en cualquier curso de Formación Profesional de Grado Superior, en cualquier centro privado autorizado por la Consejería competente en materia de Educación. 2. Estar matriculado del curso completo y no ser repetidor del mismo en el curso 2014/2015. 3. No superar la edad de 28 años a 31 de diciembre de 2014 para los solicitantes de primer curso y no superar la edad de 29 años a 31 de diciembre de 2014 para los solicitantes de segundo curso. 4. Haber realizado estudios de Formación Profesional de grado medio o Bachillerato en algún centro docente de la Comunidad de Madrid. 5. No estar incurso en alguna de las circunstancias previstas en el artículo 13 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subve... leer más

La FP Básica se dirige a alumnos que tengan 15 años, sustituye a los Programa de Cualificación Profesional Inicial y tienen carácter gratuito. Actualmente existen 14 títulos de Formación Profesional Básica, entre los que se encuentran Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones o Peluquería y Estética. La duración de los ciclos de Formación Profesional Básica es de 2.000 horas, lo que equivale a dos cursos académicos. La duración podrá ampliarse hasta tres años en los casos en que los ciclos formativos se incluyan en programas de FP Dual. Los módulos profesionales de las enseñanzas de Formación Profesional Básica estarán constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas cuyo objeto es la adquisición de las competencias profesionales, personales y sociales y de las competencias del aprendizaje permanente a lo largo de la vida. Además, el 25% del trabajo del ciclo formativo se desarrollará en los centros de trabajo. La Formación en el Centro de Traba... leer más

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha presentado el informe Datos y Cifras. Curso escolar 2014-2015, en el que se prevé que en el nuevo año académico los alumnos no universitarios serán un total de 8 millones. Según las estimaciones, se espera que los alumnos de Formación Profesional aumenten en más de 90.000 alumnos, situándose alrededor de 793.000, más que los estudiantes de Bachillerato (705.000). Según el ministro, esta diferencia se debe al traspaso de alumnos de los antiguos Programas de Cualificación Profesional Inicial a la nueva Formación Profesional Básica. Además, desde los últimos 7 años la FP ha ido incrementando el número de estudiantes. Especialmente ha aumentado los matriculados en FP a distancia, un 14% más respecto al año anterior, lo que hace que se acerquen casi a los 62.000 estudiantes en esta modalidad. También ha aumentado el número de alumnos y alumnas que obtienen el título de graduado/a en ESO. Sin embargo, disminuye el número de alumnos ex... leer más

Estudiar de forma autónoma y a través de Internet es cada vez una manera más socorrida para formarse gracias a la flexibilidad que ofrece este tipo de educación. La Formación Profesional puede estudiarse a distancia a través de los portales de las Comunidades Autónomas. ¿En qué consiste la FP a distancia? La Formación Profesional en modalidad a distancia tiene como principal ventaja la flexibilidad y la autonomía en el aprendizaje, complementado además con el seguimiento personalizado de un tutor. El único requisito para acceder a los contenidos es contar con acceso a Internet. Además, se debe tener en cuenta que cada módulo requiere un mínimo de actividades que deben realizarse de manera presencial en un centro con el profesor. ¿A quién se dirige? A personas que por diferentes razones no puedan cursar la FP en los centros educativos y en horario presencial. De este modo, se dirige especialmente al colectivo de personas adultas. Cada alumno puede matricularse de los módulos que s... leer más

La Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid ha convocado las becas de excelencia para este curso académico. Podrán ser beneficiarios de estas ayudas los estudiantes que se hayan matriculado en alguna universidad española o centros superiores de enseñanzas artísticas, y que cuenten con un expediente académico excelente. Dependiendo del tipo de acceso a los estudios, se pide una nota media diferente. De este modo, si se han realizado las pruebas de Selectividad y se accede a la universidad por primera vez, se pide una nota mínima de 12,4 puntos para poder beneficiarse de esta beca. Si se accede a enseñanzas artísticas superiores, la nota media es de 12 puntos. A su vez, si ya se ha estado matriculado anteriormente en la universidad, se pide una nota media de 8 puntos para las ramas de Ingeniería y Arquitectura, 8,5 en Medicina, y 9 en el resto de titulaciones. El plazo de solicitud finaliza el próximo 17 de septiembre. En la web de www.madrid.org está disponi... leer más

El último Proyecto de Real Decreto publicado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte establecía que para poder pasar de la ESO a Bachillerato era necesario superar una prueba al final de la etapa Secundaria Obligatoria. La LOMCE supone la eliminación de la prueba de Selectividad en el curso 2017/2018, que se sustituye por una prueba al final del Bachillerato. Estos son algunos de los cambios que se pretenden implantar a partir del curso 2015/2016. Primero de Bachillerato Se establecen tres modalidades: Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales, y Artes. Cada una tiene sus propias asignaturas troncales y específicas. - Ciencias: como materias troncales tendrán Filosofía, Lengua y Literatura, Matemáticas y Lengua Extranjera. Deberán elegirse dos materias más: Biología y Geología, Dibujo Técnico, o Física y Química. - Humanidades y CC.SS.: como troncales tendrán las mismas que la modalidad anterior, exceptuando que los que elijan Humanidades cursarán Latín y los que opten p... leer más

La Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa, más conocida como LOMCE, está introduciendo cambios en el sistema educativo español. Se prevé que la nueva Educación Secundaria Obligatoria se implante en 2015/2016 en primer y tercer curso, y en 2016/2017 en segundo y cuarto. La reforma introduce novedades como la elección temprana de itinerarios a partir de tercer curso, o la opción de orientarse hacia el Bachillerato o hacia la Formación Profesional en cuarto curso. Además se establece una evaluación final en este último curso que se debe superar para obtener el título de graduado en ESO. Entrará en vigor una vez se publique en el BOE. Nuevas competencias y asignaturas El Proyecto de Real Decreto por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato establece nuevas competencias que deberán adquirir los estudiantes a lo largo de los cuatro años que dura la ESO. A la ya clásica competencia lingüística o las competencias matemáti... leer más

El Consejo de Ministros ha aprobado un Real Decreto por el que se establecen siete títulos de Formación Profesional Básica del catálogo de títulos de las enseñanzas de formación profesional. Los títulos profesionales básicos aprobados son los siguientes: Actividades Agropecuarias Este título consiste en realizar operaciones auxiliares en explotaciones agrícola-ganaderas, relacionadas con cultivos agrícolas, manejo del ganado y con el envasado y distribución de productos agroalimentarios. Aprovechamientos Forestales Realiza operaciones auxiliares para la conservación, mejora y aprovechamiento del monte, así como de producción de planta en invernaderos o en centros de jardinería. También lleva a cabo operaciones auxiliares para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes. Artes Gráficas La competencia del título consiste en realizar trabajos de reprografía y operaciones básicas de apoyo a la producción, manipulado y finalización de productos gráficos. Alojamie... leer más

Esta experiencia piloto consiste en la realización de una estancia diurna, en horario de 10 a 14 horas, de lunes a viernes, para la participación en proyectos de investigación reales y la realización de diferentes actividades científico-culturales como: visitas a otros centros de I+D, ponencias científicas, perfeccionamiento de idiomas, conocimiento y uso del equipamiento científico, etc. Para esta primera edición se contará con 45 plazas que estarán distribuidas en tres ejes científicos: Biomedicina y Salud, Ciencia y Tecnología e Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades. Cada eje tendrá una duración de dos semanas y contará con un itinerario compuesto por actividades específicas adaptadas a cada ámbito de conocimiento. Los objetivos que se pretenden conseguir con este "I Campus Científico de Verano CIENCI@ULL" respecto al alumnado son: - Proporcionar una primera experiencia investigadora de la mano del personal investigador de la ULL y los organismos colaboradores para... leer más

Los interesados deberán entregar el impreso de solicitud junto con la fotocopia compulsada de la Declaración de la Renta de las personas de las que dependa económicamente el alumno, al Área de Atención al Alumno situado en el Hall del Edificio B, del campus de Villaviosa de Odón (Madrid) de la Universidad Europea de Madrid. El plazo de solicitud para alumnos de nuevo ingreso es del 1 de junio al 30 de septiembre, y para alumnos matriculados en el curso anterior en cualquiera de los ciclos formativos, el plazo será del 15 de junio al 14 de julio. Los estudiantes pueden eligir entre 21 ciclos formativos que la Universidad Europea de Madrid ofrece en el área de Arquitectura y Edificación, Comunicación, Deporte, Economía y Empresa, Imagen Animación y Videojuegos, Ingeniería, Marketing y Dirección Comercial, Odontología, Sanitaria, Turismo, Optica y optometría. Más información en universidadeuropea.es y en su programa de becas. leer más

La Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios en España ha estudiado los horarios escolares en diversos países de la Unión Europea. Para ello, ha analizado la jornada diaria de los escolares entre 6 y 12 años en Centros Públicos de Alemania, Bélgica, Francia, Finlandia, Holanda, Italia, Portugal, Reino Unido y Suecia. Según los responsables de la Comisión Nacional, el objetivo del estudio es comparar los datos obtenidos, en lo concerniente a los horarios escolares, con los de los alumnos españoles. Dichos datos se han obtenido de las Embajadas y Oficinas Culturales de los países citados. Resultados En el estudio se han reseñado los horarios más habituales, ya que cada país puede tener sus propias peculiaridades y normativas respecto a la fijación de los horarios escolares. En la mayoría de los países existe libertad para la fijación de los horarios de los estudiantes, bien sea para los propios centros docentes o para entidades autonómicas o incluso mu... leer más

El 19% de los universitarios españoles abandona sus estudios en el primer año de carrera (casi 1 de cada 5 estudiantes) y el 7,1% cambia de carrera, según el Informe “Datos y cifras del sistema universitario español" publicado por el Ministerio de Educación en febrero de 2014. Según el estudio, las tasas de abandono más altas se producen en Artes y Humanidades (28,8%) y las Ciencias (18,3%), especialmente en profesiones relacionadas con la salud (17%). Las tasas de abandono se acentúan más en la universidad pública que en la privada, donde el porcentaje desciende a 16,3%. Las comunidades con las tasas más altas de abandono son Baleares, Canarias y La Rioja. Además, los jóvenes de entre 18 y 24 años que dejan de estudiar tras obtener el título de Secundaria representan el 23.5% del total, un promedio que duplica la media de la Unión Europea y que sitúa a España a la cabeza como el país de la UE con una mayor tasa de abandono escolar prematuro. Así consta en el último informe d... leer más

Fundación Gestiona, la entidad sin ánimo de lucro orientada a apoyar al sector educativo y a los profesionales de la enseñanza, informa sobre actitudes que pueden actuar como indicadores de que nuestro hijo está acosando a otros niños en el colegio. Baja empatía, escasa autoestima y tendencia a la ira son síntomas de que nuestro hijo puede ser un acosador. Dirigido a padres que deseen conocer más sobre el fenómeno del acoso, este sencillo ejercicio pretende aportar luz acerca de la figura y comportamientos del acosador. En palabras de Irene López Assor, Directora de la Fundación Gestiona, “Muchos padres saben identificar las señales de que su hijo puede estar sufriendo acoso. Sin embargo, son pocos los que se interesan por reconocer las conductas del "acosador", y menos los que analizan posibles actitudes de bullying en sus hijos". Según la Fundación Gestiona, existe una tendencia generalizada en los padres a restar importancia a los indicadores de que sus hijos pueden estar acosand... leer más

Ante la creciente preocupación social y del sector por este tema, Fundación Gestiona ha desarrollado esta herramienta, destinada a ayudar a que sean los propios centros de enseñanza los que puedan identificar síntomas y prevenir posible casos de acoso en sus aulas. El “Protocolo para la Identificación y la Prevención del Acoso Escolar" está concebido para abordar los problemas de acoso en fases preliminares, ya sea evitando que llegue a producirse o detectando si se ha producido de forma ocasional. Irene López Assor, Directora de la Fundación Gestiona señala: “Prácticamente todos los colegios saben que existe un protocolo de su Comunidad Autónoma para los casos en los que el acoso es un hecho consumado y saben cómo utilizarlo. Lo que ya no está tan claro es cómo distinguir entre un mero conflicto y una situación de acoso, y cómo evitar que lo primero devenga en lo segundo". Según la Fundación Gestiona, esta dificultad para detectar las situaciones de acoso en sus fases preli... leer más

El período de inscripción en las pruebas de acceso para Ciclos Formativos de grado medio y de grado superior estará comprendido entre el día 12 y 26 de mayo de 2014, para la primera convocatoria y entre el día 11 de agosto y el día 26 de agosto, para la segunda convocatoria. Las listas provisionales de admitidos se publicarán en el centro donde se haya realizado la inscripción, el día 2 de junio para la primera convocatoria y el día 1 de septiembre para la segunda convocatoria. Grado medio Podrán concurrir a la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio aquellas personas que, sin estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de cualquier otra titulación o estudios equivalentes, tengan cumplidos o cumplan 17 años en el año 2014. La Prueba de Acceso de Grado Medio consta de tres partes: una parte Socio-Lingüística (Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia; una parte Matemática y una parte Científico-Técnica (Biología y Geol... leer más

La resolución de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, convoca la prueba libre para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para mayores de 18 años en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Podrán acceder a esta prueba las personas mayores de 18 años o que cumplan esta edad en el año natural en el que se realiza la prueba, siempre que cumplan alguno de los siguientes requisitos: a)Tener nacionalidad española. b)Ser residentes en territorio nacional. c)Ser residentes en el extranjero y haber finalizado la educación secundaria obligatoria en centros españoles, sin haber obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Los aspirantes que cumplan los requisitos solicitarán la admisión a la prueba mediante el modelo establecido en el Anexo I La solicitud se acompañará de una fotocopia del DNI, fotocopia del libro de escolaridad y/o certificado de empadronamien... leer más

Comunidad Foral de Navarra El Gobierno de Navarra ha abierto el plazo para inscribirse en ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior. Las personas interesadas en cursar estos estudios tendrán dos vías de acceso: - Acceso directo para aquellos que cumplen el requisito de poseer el título de ESO o equivalente (para grado medio) o el título de Bachiller o equivalente (para grado superior). - Acceso mediante pruebas de acceso para los que no cumplan el requisito anterior. El plazo de presentación de solicitudes estará abierto del 7 al 15 de abril. El periodo de matriculación se realizará en el mes de julio. También se abrirá un plazo extraordinario para presentar solicitudes en agosto y septiembre. La página web www.educacion.navarra.es ofrece toda la información sobre los ciclos de grado medio y grado superior Más información en www.navarra.es Canarias El plazo de presentación de solicitudes, tanto para FP presencial como a distancia, estará abierto del 10 de abril al 1... leer más